课程介绍
全日制班（1.5—3周岁）
全日制婴儿班是瑞安第一家招收1.5-3岁全天宝宝的潜能开发班，成立以来已经有着10年的经验。无论从环境到教学，从教具到师资，从餐点到管理体系，都是适合1.5~3岁宝宝生活学习的专业乐园！全日制班以小班制（12位学员）教学开班。
教育目标：培养健全人格，发展多元智能，鼓励探索创造，绽放童真天性。
教育内容：给入幼儿园前的孩子一个系统、完整、优质的教育培养体系！
教学特色：在快乐的游戏中学习！
半日制班（1.5—2.5周岁）
1.5--2．5岁期间孩子基本未经历过集体生活，他们的情感依恋性比较强，而进入幼儿园使他们面临着极其重大的环境转换。“怎么让宝宝顺利、开心地进入幼儿园?”为了解决这个难题我们开设了半日制1.5-2.5岁宝宝亲子课程教育，一周五次课，在这里，孩子们得到的不仅是快乐，更多的是能力的提高和品格的塑造。系统的课程让家长们很直观的看到孩子成长的点滴进步，同时也能学到专业系统的家庭教养等内容。根据家长需要可陪同，更可在适应后无陪同将宝宝托在中心。中心提供课间点心，比请保姆或者老人带(或无人带)有更好的玩耍和学习环境，可以和同龄宝宝一起玩一起进步，为宝宝入托前做好充分的准备，欢迎参观或预约免费试听。
亲子潜能班（0—3岁）
毛毛虫班——5个月至具有移动能力（5个月— 8个月
我们的课程通过对感知器官的按摩刺激、肢体练习、肌肉力量练习以及一系列增强空间意识的活动来刺激他们对自己身体部位的认识。这个课程旨在帮助父母了解一些具有目的性的练习和游戏，从而激发婴儿的平衡能力以及自身身体的意识。
小乌龟班——自由爬行至独立行走（8个月
我们的课程鼓励孩子的好奇心，通过一系列具有目的性的肢体练习和活动来刺激和提升孩子在时间、空间概念上的认知与发展。自身身体意识，以及生动有趣的游戏增进孩子的手眼、眼脚协调运用能力。此外，听觉和视觉的适当刺激充分帮助孩子语言能力的发展。
小企鹅班——独立行走至走稳（1岁1个月
独立走路至1.5岁此阶段，是发展孩子平衡能力、空间意识，培养用手能力，语言能力的黄金阶段。我们课程中的肢体练习和舞蹈环节主要针对孩子次序性和方向感的发展。按摩环节则是可以发展孩子的感知觉能力，逐步了解并熟悉身体各部分之间的关系。孩子在大型器械区活动的同时，还可以挑战自己的身体活动能力，如重心的转移和平衡力等。
小猴子班——走稳至双脚跳（1岁半
这个阶段的孩子可以自如地走路，同时正在努力认知自身在空间中的位置。对于孩子来说，能够随着音乐的节拍摆动自己的身体绝对是一段愉快的经历。配合感知觉器官的刺激，给予孩子接触概念词的机会，帮助孩子了解一个词的真正意思以及在词汇中的对应关系。那些活泼好动的孩子，则可以通过大设备活动来开发早期运动思维。
小袋鼠班——双脚跳至单脚跳（2岁
蹦蹦跳跳是这个年龄段孩子的行为特点。此阶段课程主题安排除涵盖具体概念实物的学习之外还包括唱歌、舞蹈等节奏感训练，以促进孩子的次序性发展，为日后阅读能力和数学能力的开发奠定基础。课程中的百宝箱和降落伞游戏会特别侧重培养孩子的想象力、视觉能力和协调运动能力。整个阶段性课程的安排对孩子的身体能力和智力潜能都是一种崭新的挑战。
小兔子班——单脚跳（3岁
此年龄段要着重通过所有课程环节来提升孩子的感统结合以及对身体单侧的偏重感知能力，对于那些感觉能力欠缺的孩子来说，则需要增加更多的交叉体位式的训练活动。这个年龄段的孩子可以不借助家长的帮助来完成所有课程环节。他们会尝试随意自主地支配自己身体，进行力量型锻炼，学习根据音乐的指令来完成舞蹈动作。此外，通过有秩序地排队、跟随领队完成多种指令等训练，孩子们也进行了“如何参与团队合作”的学习。
小狮子班（4岁以上）
孩子所接受的各种各样的信息主要是通过视觉、听觉等感觉器官，平衡机能系统进行传导。所有有意识的自发控制的动作都依赖于自身正确理解感知输入信息的能力。课程旨在培养孩子按指令行动，和他人进行团队互动，喜欢解决问题，在视觉上认识和回忆事物。
暑期班（3—6岁）
中心解决幼儿园放假后孩子无人带的烦恼，提供幼儿园寒暑假班。根据幼儿的个别发展开设DIY美劳、蒙氏数学、奥尔夫音乐等全方位教学课程。
