花纸变蝴蝶

教育家苏霍姆林斯基：“儿童的智力在他的手指尖上。”培养幼儿的动手能力，对幼儿智力有直接影响。通过动手操作在“玩中学”、“学中玩”发展幼儿思维能力、想象能力、探索能力和创造能力。托班幼儿的年龄比较小，肌肉发展还不完善．动手能力相对较弱。因此，我们在美术活动中逐步培养托班幼儿的动手能力。

认识蝴蝶

      蝴蝶，蝴蝶，身穿花花衣，飞来飞去在一起。你喜欢我来我也喜欢你，唱歌跳舞做游戏。”孩子们唱着关于蝴蝶的歌曲，表示着对蝴蝶的热爱。我们也来学蝴蝶飞一飞吧！

花纸变蝴蝶

     今天我们的小朋友们初步尝试用叠、拧的方法让花纸变成蝴蝶。首先认识材料和看老师示范做花纸蝴蝶的方法吧。

接着小朋友开始选择自己喜欢的花纸，自己动手制作花纸蝴蝶吧。

展示纸蝴蝶

看，全部宝贝都自己完成了作品，多漂亮的小蝴蝶呀！我们的小蝴蝶可以怎样展示呢？

      本次活动中以“轻松、快乐”为原则，营造良好的艺术氛围，通过捕捉每一个教育契机、变化丰富多彩的形式，促进了托班幼儿的动手能力、观察能力与创造能力，并初步培养托班幼儿欣赏美、感受美的能力，更让幼儿体验到成功的快乐。