图书宝宝整理记
古人说,「开卷有益」,就是告诉我们阅读有很多的好处,所以我们要好好读书,将来才会有成就。多阅读可以充实自己,多读书可以增加知识,多阅读更可以增广见闻。
哎呀,不好了,我带来的新书找不到了
“你看到《小猪佩奇》了吗?”
“咦,它不是躺在最底下了嘛。你看,我找呀找呀找,终于找到了。”
“老师,我们的图书角好乱呀!
于是一场关于“图书角为什么这么乱”的讨论就开始了。
图书宝宝站站好
你发现书架上的图书哪里乱了?
有的书放倒了。
这本书放反了,看不到书正面了。
老师,这里好几本书都挤在一起,看不到了
试一试、理一理
师:你们有什么好办法来让图书宝宝看着不那么乱呢?
通过讨论,我帮孩子们梳理出了
书本要“正着放”,“朝前放”。
认识封面
什么是朝前放?
虽然小班孩子不认识这些字叫什么,但是他们知道这是字,是书本的名字。所以他们会找书本上的字来识别封面,找到了封面就是解决了“朝前”的问题。
什么是正着放?
小朋友利用看图识别,来区分正放。
“人物动物要站着,植物要长在地上面...
找封面行动开始
能找到哪本书本是反了吗?
由于幼儿年龄小,在发现问题后需要在教师的引导与支持下解决问题。教师通过语言的提问搭建支架,让孩子们通过尝试与观察将图书宝宝一本本封面朝外,摆放整齐,初步学习正确的图书摆放。
整理图书
整理图书行动开始啦
相同颜色摆一起
相同大小摆一起
大家一起来整理书本吧
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一起来看大家的成果吧
分享快乐的阅读
小朋友们把书本整理的真整齐,现在请小朋友吗选择自己喜欢的书本去阅读吧
整理图书”活动中幼儿从“乱七八糟的图书”—“认识封面”—“图书分类”—“合理摆放”一系列的实践中,学会了观察、操作、比较、讨论等方法解决问题,从而掌握了整理图书的技巧和方法,提高了独立整理物品的能力,也培养了孩子们爱惜图书,爱看书的好习惯。