棕色梯

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蒙特梭利把幼儿学习活动称为“工作”，只有亲身的工作，孩子才能加强记忆点，手脑并用，促进身心协调发展。棕色梯是感官区的教具，教具构成是长度相同，横截面递减，二维变化的十个棕色长方体。  直接教育目的是通过视觉辨别了解物体的粗细。

间接教育目的：

1.通过视觉辨别，感知长方体在高和宽上的差异，培养辨别粗细(高低、厚薄、宽窄)的视觉能力。

2.培养孩子敏锐的观察力及专注力。

3.发展肌肉运动的控制能力。

4.增强手眼协调能力。

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静寂小游戏

专注训练之———舀大米

锻炼幼儿左右脑的发展，提高幼儿的注意力，平衡能力，锻炼幼儿的手眼协调能力，让幼儿左右脑进行开发，加强手部精细动作。

有趣的棕色梯

教师介绍工作名称，幼儿认真的听。用最直观的方法找到了最粗与最细。让幼儿知道，视觉灵敏还不够，还可以用小手六面摸一摸，掂量一下轻重，通过触觉进行对比来加深对粗细的感知。

  让幼儿根据老师口令指出并拿起相对应的棕色梯，让幼儿对粗细有初步的认知。

请孩子们将棕色梯从最粗的开始找出来依次摆下去。用最细的一块沿每个梯块的边缘比较差距，判断是否找对。