我爱书宝宝~
教室设了阅读区，平时宝贝们也喜欢坐在那看看书，在看书时，宝贝们有时会因为同时看中了一本书而争抢，在争抢的过程中经常出现书本被撕破。针对不爱护图书的这一现象我们适时地也在教育，强调宝宝怎样拿、放、怎样看书、以及与同伴互换图书时交流的方法，但由于托班孩子年龄小，注意力时间短，常规意识薄弱，所以每当活动开展会出现上述情况。
为了使幼儿更好地懂得怎样去爱书，从小养成亲近图书的良好行为和习惯，我进行了随机教学《我爱书宝宝》。
“呜呜…”咦，是谁在哭呀？宝贝们一脸好奇。原来是书宝宝在哭呢，书宝宝说它的衣服脏了、破了，变得不好看了。那小朋友说我们该怎么帮助它呢？
孩子：老师，我们给它贴起来吧。
老师：用什么贴呢？
孩子：用胶棒宝宝粘一下。
老师：宝贝，真厉害想出了好办法，那谁来试试呢？
大家都很积极的举手，我们来看看小米粒小朋友是怎么做的呢？
打开胶棒宝宝的“小帽子”，
小手拧一拧，涂在破掉的地方。
哇！书宝宝的衣服修好啦！
书架上好像还有书宝宝在哭呢？小朋友们去找找，把在哭的书宝宝找出来。
书宝宝，别着急，
脏了我来擦擦你
书宝宝，我爱你
我会好好照顾你
★
老师：宝贝们，书宝宝为什么衣服会脏会破
孩子：是因为小朋友看书弄破了
孩子：上次有小朋友把它撕破了
老师：哦……原来是这样啊，那你们说书宝宝难不难过啊？
孩子：难过
老师：那我们以后看书的时候应该怎么做呢？
我们要好好爱护我们的书宝宝，一起来看书吧
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看好了，我们轻轻地
把书宝宝送回家
书宝宝整整齐齐的躺在书架上
书宝宝，下次再找你一起玩
通过《我爱书宝宝》这活动的开展以后，希望孩子们争抢书本的现象能改善。 但是真正的要使孩子们懂得应该怎样去爱护书，从小养成亲近图书的良好行为和习惯不是一节课或一天所能解决的，家长平时在家中经常与宝宝一起修补图书，定期擦拭图书，养成爱护图书的好习惯哦。
